Repositorio de recursos interactivos del grupo Descartes
20 unidades didácticas para educación básica a nivel preescolar dirigidas a niños de 3 a 6 años de edad y pensadas para ser utilizadas con o sin asistencia del maestro. Los contenidos educativos están basados en el 'Programa de estudios' y en la 'Guía para la educadora' de Educación Básica Preescolar 2011, de la Secretaria de Educación Pública. El diseño instruccional está estructurado en tres principales momentos que son inicio, desarrollo y cierre. Los temas están desarrollados dentro de una metáfora que resulta funcional al tema y atractiva para el niño (significativa). Por medio de la metáfora y la mnemotecnia se refuerzan las relaciones cognitivas entre el conocimiento previo y el nuevo conocimiento de forma lúdica.
Nivel: Preescolar
Recursos: 20
80 recursos interactivos para la educación básica desarrollados para el proyecto @prendeMx de la SEP. Los recursos fueron desarrollados para abordar temas básicos del área de matemáticas, ciencias naturales y español de los 5o y 6o grados de primaria. Consiste en 50 unidades de matemáticas, 20 de ciencias naturales y 10 de español. Los objetos fueron desarrollados con la idea de ser incluidos como material didáctico en las tabletas que se repartieron a los estudiantes.
Nivel: Primaria
Recursos: 80
El proyecto “Pizarra Interactiva” (PI) surge con el propósito de desarrollar recursos educativos digitales interactivos, para la Educación Primaria en las áreas curriculares de Lengua Castellana y Matemáticas, que estén diseñados para un uso preferente en la pizarra digital, pero siendo también susceptibles de usar en cualquier ordenador personal. Todos los objetos cuentan con un diseño común y están estructurados como secuencias didácticas que cubren un proceso completo de enseñanza/aprendizaje con cuatro pasos: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación. Las pautas seguidas en el diseño del los objetos de aprendizaje contemplan la realimentación inmediata, el aprendizaje significativo, el predominio de la interactividad, la disponibilidad de un contador de aciertos y fallos y el uso de semillas aleatorias las cuales permiten reutilizar el mismo objeto, pero cada vez con diferentes datos obligando a que el alumnado necesite prestar atención, tenga que leer y esté forzado a reflexionar sobre lo leído, por tanto contribuye a que aprenda practicando y que pueda practicar tanto como quiera con diferentes situaciones y cuestiones.
Nivel: Primaria
Recursos: 90
La colección ReFIP es una serie de cuatro textos: Números, Geometría, Álgebra y Datos y azar, enfocados en la matemática para enseñar que requieren los profesores de Educación Básica. Esta colección fue desarrollada en el proyecto FONDEF-D09I1023 “Recursos para la Formación Inicial de Profesores de Educación Básica en Matemática”, por un equipo de expertos disciplinarios y en educación de distintas universidades, liderados desde el Laboratorio de Educación del Centro de Modelamiento Matemático de la Universidad de Chile. El proceso de elaboración de estos textos se llevó a cabo durante tres años y contempló el pilotaje de versiones preliminares en cursos de carreras de Pedagogía en Educación Básica de 16 universidades, en el que participaron alrededor de 5.000 estudiantes de Pedagogía de todo el país. Esto permitió hacer los cambios y ajustes necesarios para producir las versiones finales, y hacer que estos textos se constituyan en herramientas de gran utilidad en la formación docente. Los textos promueven la reflexión acerca de la matemática escolar y su enseñanza, contribuyen a integrar conocimientos disciplinarios y pedagógicos, y tienen su foco en la matemática específica de la tarea de enseñar. Más información acerca de la colección y el proyecto se encuentra en: https://cmmedu.uchile.cl/refip/
Nivel: Primaria
Recursos: 7
“Recursos educativos interactivos de matemáticas para el bachillerato” es un proyecto promovido por la Dirección General de Evaluación Educativa (DGEE), la Dirección General de Cómputo y Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC) y el Instituto de Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de México y su objetivo es abarcar mediante recursos interactivos los diversos contenidos del área de matemáticas que se contemplan en el Bachillerato de México, o preparatoria para el acceso a la universidad de México, que se encuadra dentro de su sistema educativo con la Educación media superior. Comprende tres cursos, de primer a tercer grado. Estos cursos se corresponden en el sistema educativo español con 4º de educación secundaria obligatoria (ESO) y 1º y 2º de Bachillerato (aproximadamente de 15 a 18 años).
El proyecto consta de 79 unidades interactivas de matemáticas para el primer grado de bachillerato de México, 206 unidades para segundo grado y 51 para tercer grado. Pero en la catalogación de los mismos según el currículo español podemos encontrar contenidos ubicados en los cuatro cursos de ESO y en los dos de Bachillerato. Los temas que se presentan son: Aritmética; Álgebra; Trigonometría; Coordenadas cartesianas y polares; Geometría analítica; Funciones y sus gráficas; y Cálculo.
Nivel: Bachillerato
Recursos: 336
Alrededor de 100 unidades didácticas o recursos educativos de las áreas de matemáticas y física para el nivel de Licenciatura. Algunos también pueden ser usados en el bachillerato. Participaron en su elaboración académicos de México, España, Colombia y Chile. Casi todos pueden ser visualizados en dispositivos móviles, además de en computadoras con cualquier sistema operativo. Basta contar con un navegador de internet actualizado a los estándares de HTML-5. Todos estos recursos utilizan el Intérprete DescartesJS, y muchas de ellas también utilizan el intérprete de GeoLab en JavaScript, desarrollado por el Instituto de Matemáticas y el CIMAT, y algunas utilizan el intérprete de Diálogos. Cabe mencionar que en este sub-proyecto se contó con la participación activa de varias instituciones, pero especialmente del Instituto de Matemáticas de la UNAM.
Nivel: Licenciatura
Recursos: 97
Proyecto realizado para la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) que consiste en la adaptación de unidades interactivas garantizando su funcionamiento en dispositivos móviles. Consiste en 21 unidades variadas de matemáticas para licenciatura. Cada escena incluye una versión para computadora y otra específica para móviles. Abarca áreas desde aritmética y álgebra, pasando por cálculo en una variable y cálculo vectorial, lógica y algoritmos.
Nivel: Licenciatura
Recursos: 21
Cuatro unidades desarrolladas originalmente para la DGTIC para el área de física del proyecto Apoyo Académico para la Educación Media Superior. Las unidades abordan los campos vectoriales, el calculo vectorial y su aplicación en las ecuaciones del electromagnetismo de Maxwell. Las versiones originales se encuentran en objetos.unam.mx, dentro del acervo de unidades del área de Física. A las presentes unidades se les agregó adicionalmente material con mayor profundidad, incluyendo más información sobre la divergencia. En este sentido, el nivel al que están orientadas es introductorio para licenciatura, pero tienen el potencial de ser usadas como avanzadas también a nivel bachillerato. Creadas dentro de los estándares de HTML-5, pueden ser visualizados en dispositivos móviles, además de en computadoras con cualquier sistema operativo.
Nivel: Licenciatura
Recursos: 4
12 recursos digitales interactivos autosuficientes para la Unidad de Enseñanza - Aprendizaje 'Introducción al Pensamiento Matemático' de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Cuajimalpa. La secuencia didáctica utilizada se encuentra conformada por: 1. Planteamiento del problema; 2. Exploración; 3. Formalización; 4. Resolución; 5. Reflexiones, generalizaciones y aplicaciones; y 6. Evaluación.
Nivel: Licenciatura
Recursos: 12
25 Unidades variadas destinadas a servir en el curso 'Taller de Matemáticas' de la Universidad Autónoma de México (UAM) Cuajimalpa. Dicho curso trata los temas mínimos necesarios para poder abordar el estudio de problemas de las licenciaturas comprendidas en el área de las Ciencias Básicas y Naturales. Se tratan temas fundamentales de aritmética, álgebra, trigonometría, geometría y geometría analítica. Cada unidad abarca un tema distinto dentro del temario de dicho curso. La secuencia didáctica utilizada se encuentra conformada por: 1. Introducción; 2. Desarrollo; 3. Ejercicios; y 4. Evaluación.
Nivel: Licenciatura
Recursos: 25